Petrișor Peiu: România, pe ultimele locuri în rezultatele PISA, după Moldova și Bulgaria
Liderul senatorilor AUR, Petrișor Peiu, afirmă, miercuri, după publicarea rezultatelor la testele PISA, că mai rău decât elevii din România stau doar cei din Republica Moldova și Bulgaria, consecințele fiind „dramatice”.
„Școala nu poate asigura o performanță comparabilă cu media europeană sau occidentală (OCDE) a copiilor care o urmează”, transmite senatorul, odată cu un mesaj către alegători: „Nu vă mai mirați de calitatea sub-mediocră a liderilor politici”.
„Testele PISA reprezintă o măsură internațională a performanței școlii (…) Avem antepenultima performanță școlară din Europa, mai rău ca noi stând doar Republica Moldova și Bulgaria! Cel mai bun nivel l-a atins România în 2012, de atunci avem o scădere continuă”, a scris, miercuri, pe Facebook, senatorul AUR Petrișor Peiu.
Potrivit acestuia, rezultatele arată că „școala noastră – gimnaziu plus școală primară – nu poate asigura o performanță comparabilă cu media europeană sau occidentală (OCDE) a copiilor care o urmează”.
„Cauzele importante ale acestor rezultate: cea mai mică finanțare a educației din UE, cea mai mică pondere a absolvenților de facultate din UE (mediul contează enorm), cel mai mare număr de copii/profesor din UE, cel mai scurt timp petrecut la școală de un copil din Europa, abandonarea totală a unei treimi din copii de către stat (cei din mediile defavorizate, din satele risipite și din orașele foarte mici)”, a adăugat liderul senatorilor AUR.
Potrivit lui Peiu, consecințele sunt dramatice: „salariile românilor vor fi printre cele mai mici din lume, căci productivitatea muncii este direct proporțională cu nivelul de educație”.
Raportul PISA pentru 2025 arată că elevii din România au obținut scoruri mai scăzute decât media OCDE la Matematică, Lectură și Științe. Ministerul Educației a transmis că, la științe și matematică, rezultatele sunt apropiate de cele din 2022, ceea ce indică o evoluție relativ stabilă, iar la lectură se înregistrează o scădere de 16 puncte.
Potrivit datelor publicate marți, 48% dintre elevii români ating nivelul minim de competență (nivelul 2) la Matematică, 52% la Lectură și 54% la Științe, sub mediile țărilor membre OCDE de 65%, 69% și, respectiv, 74%.
